500多名复旦大学附庸中学高二年龄师生，在6天时期里，奔赴四川、重庆、福建、甘肃、海南、河南、江西、山东、云南等9个省市，开启“行走中国，强国有我”菁英学生培养筹算社会引申。
后生学子怀揣趣味，与大千寰宇双向奔赴，撰写了220篇课题解说；淳厚们把课堂搬到故国地面，用别样的讲课花式引发学生对常识的渴求。
日前，复旦附中召开2027届菁英学生培养筹算社会引申举止回想会，当师生归来，再行回忆和梳理在路上的收成与启迪时发现，这场研学，把讲义上的笔墨变成了可触摸、可探究的简直场景。师生们收成的，不仅是常识的深刻，更是探究欲的醒觉，还有与15所伙伴学校同龄东说念主结下的点滴脸色，这些都将成为他们成长路上最暖和力量。
2027届菁英学生培养筹算社会引申举止回想会上，学生疏享感悟
课堂置于江山湖海间，常识“活”起来了
“同学们，当你们围属目庆暖锅大快朵颐时，红汤的麻辣咸香、食材的鲠直软嫩不错调整一切。其实，这些都是化学物资在‘搞事情’！”在重庆，化学老师刘硕妍将暖锅里的化学玄机想象为一堂课，指令学生将学科常识与身边的生存鸠合起来。这么的化学课，令学生们直呼“真真谛，常识活起来了！”
“落霞与孤鹜皆飞，秋水共长天一色”，高二（13）班的崔欣怡和伙伴们刚下高铁，招待他们的导游便在大巴上随心背诵了《滕王阁序》全文773个字。参不雅的前一晚，语文老师张慧腾为学生们逐句解读《滕王阁序》的文脉意韵。当师生们站在滕王阁上，吟哦着 “豫章故郡，洪都新府”，再看目下的红墙飞檐、古砖雕瓦，两侧白云山石柱巍峨挺立，与当代钢筋水泥的好意思妙和会，更添几分古今交汇的平稳。
复旦附中地舆淳厚严晓丽邻接三年奉陪学生们奔赴故国各地。真谛的是，每次她选择的主义地都是海南。究其启事，严晓丽笑着告诉记者：“第一次出去认为我方想象的课程还没那么完善，想反复打磨，力求把最佳的课程展现给学生。”此次路径，她和学生们的背包里都有一份千里甸甸的岩石样品，这是他们用手触摸故国地面的简直写真。
近似地，30堂来自不同学科的、水灵的课程被搬到了故国各地。在海南文昌卫星发掷中心，学生们从数学视角浮现火箭辐射历程中的要害问题，看到详尽的数学常识如何专揽在简直的航天做事中；在四川三星堆，师生隔着玻璃与古蜀文物臆测那些未解之谜，指尖仿佛触遭逢了千年文静的脉搏；在云南西南联大原址，铁皮屋顶下的旧课堂静静赠送，学子们安身凝望，仿佛能听见战火中传来的念书声，读懂了“静坐听雨”的文东说念主风骨与家国担当……
学生们从各地带回的状况展示
学生找到了简直生存与讲义的不同
这么的地舆课与上海教室里讲课有啥不同？严晓丽用两个案例回复了记者。她说，在海南海边引申时，有学生好坏地发现，面朝大海时，海风并莫得像书中态状的那样当面吹来，环球主动围绕严晓丽反复探求原因；还有远在泰山的学生，挑升拍下岩石的明晰相片发给她，追问酿成旨趣。“把课堂搬到大当然里，学生们大概发现简直生存中与竹帛上长入劝诫的不同之处，这种发自内心的趣味与想考，是传统课堂很难复制的成长体验。”
在福建泉州，高二（5）班的刘沐天和小伙伴们一同不雅看了当地的非遗提线木偶扮演。学生们不仅为要道都能举止的精细木偶连连奖饰，也被扮演者熟稔妙技所遵命。最令刘沐天出东说念主猜度的是，扮演中间，几个年青东说念主果然跳了一段街舞。“传统文化怎么能跟街舞相和会？”比及扮演死一火，高中生们与比我方大不了几岁的扮演者相通时才渐渐驱动反想：“咱们不应该以传承文化之名，无出其右地把非遗管理在那些两百年前就写好的脚本中，因为他们并没丢掉文化，咱们看到了娴熟的木偶操作，看到了丰富多元的曲艺。恰是因为一代又一代泉州东说念主敢于变革、乐于剿袭的翻新精神，才让百余种非遗文化汇入这条包容多彩的文化长河。”提及这些，刘沐天眼中醒目着光彩。
芳华相伴让成长有了水灵注脚
此次引申研学的路上，更多的学生从埋头书海转向仰望星空，他们看到了身边生存中的好意思好，看到同业者的善意，也看到了畴昔的无尽可能。
云南师范大学附庸中学是当地一所头部高中。在这里，高二（10）班的梅嘉睿和小伙伴们看到了“预感以外”的讲授场景。英语课上，淳厚得知一位同学本日生辰，严肃的课堂坐窝按下暂停键，变成了全班暖和的道贺；对没完见效课的同学，淳厚笑着邀请他扮演一个节目。“这一切看起来摆脱、致使有些松散。我竟然有些怀疑，学生竟然能赢得超卓的成立吗？”
而在西南联大原址，梅嘉睿也听到了师生们一同“静坐听雨”的故事，这些都让他霎时懂得，摆脱的课堂与严格的学术，浮松的曩昔与平稳的职守，从来不是对立面。它们是团结枚硬币的两面，是团结种精神内核在不同期代的当然抒发。
芳华的相遇与相伴，让这场研学之旅更添暖和力量，也让成长有了更水灵的注脚。抵达甘肃张掖的第一晚，室友便问高二（1）班的郑越萌：“你有莫得想过菁英筹算到底有什么意思意思意思意思？”
郑越萌想考旋即，回答说：“菁英筹算于我最伏击的意思意思意思意思可能即是在一派迢遥的不那么练习的地盘上，在与故我相异的生存气味中，结交和我相同充满芳华的活力暖和息，向往着好意思好畴昔的同龄东说念主。”行为多媒体致密东说念主，郑越萌用镜头纪录下那些感动的霎时：一说念上，同桌轻声地为她翻译方言，下课时和她共享零食，大雪中她与学伴边走边聊，望着迢遥的塔，塔尖上盖着白雪……正如当地学生伙伴在给郑越萌的信上所写的那样：“相遇不一定有结局，但相遇一定有利思意思意思意思。”一场奔赴各地的引申，也让高中生们感悟到生存各式味说念的信得过含义。
自2011年以来，菁英筹算社会引申举止还是成为附中学子的“成长必修课”，也成为每一位附中学生的独有履历和好意思好系念。复旦附中校长吴坚暗示，师生在行走中握续学习、不雅察与发现，以“传承者”的职守与“学习者”的初心，信得过竣事“向内注入成长活力，向外创造好意思好畴昔”的育东说念主贪图，不负江山之约，不负芳华之行。
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